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【仁云亦云】亞洲種子十天台灣之旅 (下)

本文轉載自2018年10月號(vol 86)《△志》

上期和大家分享了本地藝術單位「天台塾」舉辦的「亞洲種子計劃」香港工作坊環節的情況,今回續寫點點台灣研學部份的所見所想,不過因十天旅程的細節和照片已在天台塾的網頁上可閱覽,所以我亦不好單靠短短的文字複述了,反而由旅程引起的雜感想聊一下。

以交流豐富藝術生態的認知

如上期提過,八月中的這趟台灣之旅,參與的四名學生,由之前在香港完成了工作坊的廿多人之中選出,行程亦非只是參觀藝術館之類;而是一方面有不同任務要他們完成,另一方面到訪的地點都是學生較少接觸到的場地,例如:藝術家工作室,獨立營運或受資助的藝術機構等,在學生們迷茫的眼神下,反映出香港藝術教育欠缺的拼圖──藝術生態的認知。

沒錯,要談香港藝術教育,小弟未有資格指點江山,但自九十年代自己經歷過的美術科會考,到現時的視藝科,我都斷斷續續有所接觸,在考核層面上當然仍有很多值得商榷之處;然在此以外,這麼多年來的藝術推廣活動,似乎仍未足以讓學生們認識到藝術的多樣性、藝術家作為職業是怎麼一回事,對藝術場地和活動的想像是可以如何地豐富等等。可能對於高中生而言,上述的要求有點過高,不過當連藝術生態的基本概念也欠缺的情況下,便要作出升讀大學時,是否選擇藝術相關科目的決定,不是難度更高麼?其實上述提及的,香港早也有足夠資訊和機會讓學生接觸,在追逐考取好成績的技倆以外,不也該讓高中生增進一下本地藝術生態的認知麼?

由藝術切入生命的價值觀

隨團學生中年紀最小的一位只十五歲左右,屈指一算,如果筆者早幾年結婚生仔的話,原來已足可當其爸爸,在身份和心情不同了之下,頓覺要在這十天內想想有甚麼可好好的和他們分享。幸好他們對於未來的擔憂,原來藝術家的身份、想法和經歷,正好可為他們帶來主流眼光外的視野和價值觀──例如其中一位同學總希望如田徑比賽一樣在各方面勝出、另一位同學卻擔心做任何事都好像不及別人,加上對前路的種種憂慮,這些成長中的必經忐忑,都在此次藝術之旅期間的茶餘飯後時談及;社會上是否必然只有輸贏和比較?現在的世界不正是追求協作以應對未來麼?人生在世除了一份職業和薪金,不是還有很多值得我們好奇和追求的東西麼?藝術創作的意義除了達到買賣的目的,探求精神層面的滿足和引發大家思考不也是重要的意義麼?一個經年的種植檸檬樹藝術計劃、一個不斷發掘亞洲國家近代史為線索之藝術項目、一項不求回報為前輩修整故居的藝術行動、一組為傷健遊樂平權而設計的公園設施……心念一轉,世界之大小,生命的意義,原來還有無盡可能。

旅程雖然匆匆而過,撤了在心田的種子會否滋長出甚麼芽苗也沒人可料,但至少令人期許。

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天台塾 Rooftop Institute

Rooftop Institute (RT)  是一個由「天台」引發的一連串對於空間、社群、學習與交流的想像與實踐。組織將以藝術家駐留計劃為發展基礎,邀請亞洲及本地藝術家就亞洲國際之間的社會文化議題,例如: 殖民地、邊境、移民、外勞、異國婚姻等進行創作研究以及討論。

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