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歌曲劇場.學習時代 ——一起唱吧,來讓我學習成為我們

【文:小小雪 ;圖片提供:白日】

若「學習」並非限指課室內進行的義務與責任,若將「時代」轉換成教室,學習又會產生怎樣的可能?當「我」必須在「我們(群眾)」之間生活,面對著我城巨大的轉變與衝擊,我們又可以如何理解社會與自我價值追求之間種種的拉扯與矛盾?若要在「時代」這巨大帷幕之下返回日常,微小個體的我又可以怎樣的姿態前行?歌曲劇場《學習時代》試圖以人聲取代話語,比擬群眾中個人的內在聲音,探討個人與外界的關聯。

「把題目設定於『學習』和『時代』,是希望純綷地回應及反思近年愈趨緊張的社會氣氛。劇場作為讓人反思生活本質的場域,亦可暫時讓人從現實中抽離,思考一下群眾運動有否動搖了個人的思考與價值。」初為導演的盧韻淇(Wiki Lo),述說她的創作動機。在大眾媒體與社交平台裏,排山倒海的即時訊息隨時左右著個人的判斷與思考;但其實左右的不只是大事大非上的判斷,在日常生活裡,比如家庭價值、角色定位等都會受到社會文化的渲染。在課堂上,學生學到群體生活,預備將來融入社會;但在「學習」過程中,擁有自我意識的小孩卻也不自覺慢慢遺忘了這本能。於是,在這個劇場內,「內在的聲音」就成了一種平靜的思考,不是排拒外在的自我封閉,而是打開雙耳去感受,然後再找回自己的位置。

被問到為何以合唱作為表達的主要形式,導演卻認為《學習時代》不是追求音樂創作和技術,更有別於傳統的歌劇,歌曲並非加強表達主角內心的情緒。反之,合唱中人聲的鳴唱更接近一種意識的表現。它不如對白般貼近畫面,卻能突出群體的存在感,打破觀眾依賴對白文字的慣性,好讓其他劇場元素也能發揮「說故事」的功能。事實上,「歌隊」一直於古希臘悲劇中扮演著敍事及評論的角色。是次演出所被「敍述」的則是演出者及觀眾身邊的每一個人。而隨著不同場景,歌隊會聚散,突出了個人與群眾間關係的流動變化與張力。

Wiki說今次演出場地將不設坐位,屆時觀眾會成為參與者去體驗演出,亦是演出視覺空間構成的一部份。「基於以前擔當過舞台設計,我常常從導演或劇團所選取的文本出發,安排既要切合又能交代文本的台位設計。香港一向較少視劇場為整體空間構成的統合場景美學(Scenography)作試驗。」於是,在她的試驗下觀眾將成為「被看者」,像在社會裏,當我們感覺被別人看見的時候,會不自覺地認為要遵照一些規則。她希望觀眾在劇場此難得「被騰空」的空間裡,重新思考我們在公眾當中可作的選擇,而這亦是現今劇場依然存在,並難以被取締的寶貴的價值。 

《學習時代》

時間及時間:7- 9/8/2015  20:00;
                     8-9/8/2015  15:00

地點:前進進牛棚劇場(九龍土瓜灣馬頭角道 63 號牛棚藝術村 7 號單位)

票價:$170、$120(*全日制學生)

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盧韻淇 Wiki Lo Wan Ki

香港大學建築系文學士。畢業後同時在系內擔任Visual Communication 課程的教學助理及於王維仁建築師事務所任建築師助理。2008年於倫敦RHWL Architects 事務所擔任建築師助理,參與項目包括2010上海世界博覽會(英國館)。

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