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畢業展又過去了

【图片提供:王天仁】 本文轉載自七月號(vol 50)《△志》

踏入七月,本地中小學才陸續開始放暑假,大專院校卻早在個多月前又完結一個學年了,不少藝術系或設計系相關的畢業展,也多早已曲終人散,選擇在這時候才寫這題目,是因為經過喧囂的躁動之後沉澱下來,才是真正的開始。

當局者迷

畢業展,對學生而言,或許是唸書生涯的終結、可能是創作經歷的註腳、也有機會是嶄露頭角的舞台,因此身在其中,少不免帶點躊躇和忐忑,究竟如何才能在畢業展中施展渾身解數?怎樣方可以鶴立雞群?結果,想得愈多、壓力愈大、走得愈歪;出來的作品連平日水準一半也沒有的、眼高手低駕馭不到概念的、想得太多最後不夠時間做的、和某某藝術家風格太相像的…通通有之。當畢業展完了,回頭看,唉!早知畫幅畫算啦!早知唔做咁大件啦!凡此種種所謂臨陣脫腳的失手和懊悔,通常原因是創作時欠缺了兩個字──真誠。當初將畢業展看得太大,失了平常心和冷靜,如同參與大賽的運動員,太在意勝負得失結果自亂陣腳,沒辦法坦然地把自己真實的一面和想法透過作品呈現,不過,無論在畢業展如何出色或怎麼失手,其實都不重要,因為要走的路還有很長很長。

學習只是醞釀期

無論是小弟當年就讀中文大學藝術系或是現在,幾所院校的學制基調大抵沒太大變化,三年四年之內修畢足夠學分便告畢業。好處是三、四年內可選修不同創作媒介,對各類形式的藝術創作都有涉獵;壞處當然是深度不足,大約在畢業展前的該學期才選定一種認為合適的媒介去創作畢業作品,時間實太倉促。相較一些外國的學制,除基礎課程外,學位是來自專門的創作媒介,例如:BA (Hons) Sculpture,BA (Hons) Painting之類,意思是花了兩至三年在一個特定的媒介內,雖然涉足的範疇廣度足夠與否,要視乎學校有無規定學生選修的其他媒介,但深度上,對一個特定媒介的認識和思考,該比我們優勝,加上我們的畢業展多只展出一件作品而已,實在很難認定這就是該學生的風格或發展路向,而同學也不應就此認定「我啲嘢係咁」,甚至和別人說自己是創作甚麼的或風格是怎樣的。因為畢業後在沒有老師、沒人督促的情況下,是否還會繼續創作?作品有否轉變?通通很難說得準。故畢業後兩、三年仍然創作,仍然看到其貫徹始終的想法和實踐,才能算是踏上了起點。

由是觀之,畢業展的重要性未必如想像中般重要,拿獎的沒幹下去、沒獎的默默耕耘也是大有人在,畢竟路遙知馬力,要清楚自己、認清路向,又豈能單靠畢業展的霎眼雲煙來斷定?

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